为了进一步完善学校与企业“双主体”培养的职业人培养模式，提高教师业务水平，我系青年教师杨传光老师和陈刚老师利用假期分别在陕西建工第六建设集团有限公司和陕西西美环境艺术设计有限公司进行专业实践。

专职教师专业实践是理论与实践相结合的有效方式，能够让我们更深刻的了解建筑工程行业的现状，重新审视自己所学的专业，对业界有更多的理性认识，指导我们以后的学习和确立自己的目标。它使我们在实践中应用理论和了解社会，让我们学到了很多在书本上无法了解的知识，开阔我们的视野。

一、学习和实践内容

杨传光老师在陕西建工第六建设集团有限公司造价咨询部实习，专业实践内容：综合应用所学专业知识，对工程项目的造价计算与控制、工程竣工结算、竣工决算等专业问题进行调查研究，熟练操作广联达软件，分析解决实际专业问题，掌握解决工程造价问题（重点是预算、结算和决算）的方法和程序，提高工程造价技术能力。

陈刚老师在陕西西美环境艺术设计有限公司设计部实习，专业实践内容：了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本状况，熟悉企业相关岗位工种职责、操作规范；从实际项目中了解企业设计、施工流程与标准。

二、学习和实践收获

1.青年教师要在实践中积累经验，丰富教学内容

职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必须在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养，而企业是一所大学校，教师在实践的过程中，不仅仅是在企业一线体会到工作的艰辛，更重要的是理论联系实际，用理论指导实践、用实践来检验理论，在理论和实践的相互碰撞下摩擦出真理的火花，在校授课过程中，也就可以游刃有余的提高教学效率。

2.职业教育要与企业需求相挂钩

目前，学校培养的人才和企业所需要的人才这两者之间的契合度不高，学校的课程设置不能够完全符合、贴近、领会企业的要求。为了不进入员工就业困难而企业用工却短缺这个怪圈，学校的教育就要走进企业，即使没有大的硬件投入，联合教学在现阶段也是必要的，两者互相促进，员工毕业时不愁找工作，企业也不会出现用工荒。

3.现代职业教育需要创新教学方式和方法

教师的授课方式不能一味的停留在黑板教学，更需要学习一些新技术和新方法，比如微课的制作、云平台资源的使用等，另外教师要在实践的基础上优化重组课程，借助现代教学技术，实现“教、学、做”的统一，激发员工的学习兴趣，强化员工的动手能力。

4.学无止境，鼓励教师走出去

现代社会发展节奏快，技术设备更新换代迅速，教师要想跟上时代的步伐，就不能一味的闭门造车，要走出去多了解行业发展现状，了解其他兄弟院校都在做什么，掌握企业用人标准，在此基础上教会员工如何学，真正做到授之以渔而非予之以鱼。

总之，假期学习和实践的点滴成长进步都是为了更好的服务于员工、服务于学院，通过深入的探索和不懈努力，为工程管理系乃至学院的发展添砖加瓦，培养出社会真正所需要的高素质技能型人才！